Рудницкий детский сад

Отдел по образованию Пружанского райисполкома

Яндекс.Метрика

На Пружаншчыне праходзіць месячнік па добраўпарадкаванні і навядзенні парадку. Да ўдзелу ў месячніку ўжо далучыліся супрацоўнікі ўстановы. Але больш за ўсё спраў у выхаванцаў дзіцячага садка. Пераважны фронт работ — ўборка апалай лістоты. Працоўнае выхаванне на свежым паветры не толькі выпрацоўвае ў дзяцей працоўныя навыкі і развівае працавітасць, але і наладжвае сяброўскія ўзаемаадносіны. Педагогі фарміруюць у выхаванцаў разуменне, што праца ў прыродзе — гэта не гульня і не забава, а сур’ёзны занятак, дзякуючы якому будзе чыста ў дзіцячым садзе, а значыць і ва ўсёй вёсцы.

11 ноября Беларусь отмечает международный день энергосбережения

 

 В целях привлечения внимания общественности к рациональному использованию ресурсов и развитию возобновляемых источников энергии Республика Беларусь 11 ноября 2008 г. поддержала и присоединилась к празднованию международного Дня энергосбережения.

Этот праздник получил статус международного, поскольку принять участие в проекте пожелали около 20 стран.

В международный День энергосбережения во всех странах, где отмечается этот праздник, проходят мероприятия, главная задача которых — информировать людей о важности эффективного использования энергоресурсов, о способах энергосбережения и существующих возможностях использования возобновляемых источников энергии. Республика Беларусь не является исключением и с первых лет празднования данного дня присоединилась к этому мероприятию.

В Беларуси работа в сфере энергосбереже­ния и развития возобновляемых источников энергии проводится давно – уже более 20 лет. Энергетические потребности экономики Республики Беларусь удовлетворяются в основном за счет использования органического топлива, большая часть которого импортируется из-за рубежа, и поэтому повышение эффективности использования энергии является для республики условием устойчивого развития экономики.

Развитие национальной экономии, ее важнейших отраслей —  промышленности и энергетики — неразрывно связаны с энергосбережением.

Начиная с 1996 года, в стране реализованы четыре пятилетние Республиканские программы энергосбережения. Аналогичная программа по приоритетным направлениям энергосбережения топливно-энергетических ресурсов была принята и на 2016 – 2020 годы. Для реализации политики энергосбережения существует ряд нормативных документов, основными из которых являются Директива Президента Республики Беларусь от 14 июня 2007 г. № 3 «О приоритетных направлениях укрепления экономической безопасности государства» и Закон Республики Беларусь «Об энергосбережении».

Документы, принятые в области энергосбережения и энергоэффективности, учитывают современные реалии и вызовы, ориентируют все сферы экономической и социальной жизни на постоянное внедрение энергоэффективных технологий, проведение модернизации и освоение инноваций, формирование и продвижение массовой культуры бережливого отношения к энергоресурсам.

В нашей стране на протяжении многих лет последовательно проводится государственная политика в области энергосбережения. В стране существует уполномоченный республиканский орган, в сфере энергосбережения, которым является Департамент по энергоэффективности Государственного комитета по стандартизации Республики Беларусь, который проводит государственное управление в сфере энергосбережения.

Системная работа в сфере энергосбережения позволила достичь весомых результатов. Уровень энергоэффективности отечественной экономики можно оценить по показателю энергоемкости валового внутреннего продукта. В 1990 году республика была одной из самых энергоемких республик СССР. Однако принятые Правительством Республики Беларусь меры и целенаправленно проводимая работа в значительной степени определили результаты по энергосбережению в республике и обеспечению устойчивой тенденции по снижению энергоемкости ВВП.

По последним данным Международного энергетического агентства, в 2015 году фактический показатель энергоемкости ВВП Беларуси составил 0,16 тонны нефтяного эквивалента на 1 тыс. долларов США (ВВП по паритету покупательной способности и в ценах 2010 года) против 0,56 тонны нефтяного эквивалента на 1 тыс. долларов США в 1990 году, то есть снизился по отношению к 1990 году в 3,5 раза.

Республика Беларусь достигла энергоемкости развитых стран со сходными климатическими условиями, таких как Канада и Финляндия  (сравнялась с Финляндией и улучшила по сравнению с Канадой).

Энергосбережение экономически выгодно отдельно каждому гражданину и государству в целом. Мероприятия по экономии энергоресурсов в два с половиной – три раза дешевле, чем производство и доставка потребителям такого же количества вновь полученной энергии. Самые простые способы энергосбережения доступны любому и могут применяться в быту повсеместно. С практическими способами по эффективному использованию энергоресурсов в быту можно ознакомится на официальном сайте Департамента по энергоэффективности www.energoeffekt,gov.by

Экономить энергоресурсы – значит быть современным, образованным гражданином, думающим о процветании своей страны, о благополучии и здоровье своей семьи.

Брестское областное управление по надзору за рациональным использованием топливно-энергетических ресурсов.

 

Похожее изображение

Кансультацыя для бацькоў

  «Арганізацыя сумеснай працоўнай дзейнасці ў сям’і»

Мэта: пашырэнне педагічных ведаў бацькоў па пытаннях  працоўнага выхавання.

Паўнавартаснаму выхаванню дзіцяці спрыяе праца. Да прызнання выключнай важнасці ролі працы ў фарміраванні асобы, людзі прыйшлі даўно. З яго дапамогай можна сфарміраваць у дзяцей як станоўчыя, так і адмоўныя якасці асобы. У працы выяўляюцца асаблівасці паводзін дзіцяці — актыўнасць, імкненне да самастойнасці, зацвярджэнне сваіх пазіцый і інш.      
Асноўнае прызначэнне працоўнай дзейнасці складаецца ў тым, каб фарміраваць актыўную пазіцыю дзяцей ў адносінах да свету, што прадугледжвае праява клопатаў пра сябе, аб навакольных.
Працоўная дзейнасць шматфункцыянальная. У працэсе працоўнай дзейнасці адбываецца фізічнае і псіхічнае развіццё дзяцей, авалоданне ўменнямі і навыкамі (уменне працаваць узгоднена, вызначаць паслядоўнасць дзеянняў і г.д.)       
Асноўная задача сям’і ў галіне працоўнага выхавання — арганізаваць сумесную працоўную дзейнасць з дзіцем, каб яна аказала на яго максімальнае выхаваўчае ўздзеянне.
Вылучаюць асноўныя прынцыпы працы сям’і ў працоўным выхаванні дзяцей:
— далучэнне да працы праз самаабслугоўваньне;
— паступовы пераход ад самаабслугоўвання да працы для іншых;
— паступовае пашырэнне круга абавязкаў, нарошчванне іх складанасці;
— тактоўны і пастаянны кантроль якасці выканання працоўных даручэнняў;
— арганізацыя навучання выкананню працоўных аперацый;
— фарміраванне ў дзіцяці ўпэўненасці ў важнасці выканання даручанай яму працы;        
— улік індывідуальных асаблівасцяў і схільнасцей дзіцяці пры размеркаванні працоўных даручэнняў;     
— заахвочвання руплівага выканання даручэнняў, праявы самастойнасці і ініцыятывы;
— чаргаванне працы і адпачынку, а таксама розных відаў працы ў рэжыме.
Неабходна дапамагчы дзіцяці адчуць карысць сваіх працоўных намаганняў, навучыць адчуваць радасць ад таго, што яго дзейнасць карысная навакольным. Праца для дзіцяці не менш прывабная, чым гульня. Можна выкарыстоўваць працу-гульню як сродак развіцця актыўнасці дзяцей.    
Асновы працоўнага выхавання закладваюцца ў сям’і.
У сям’і маюцца спрыяльныя ўмовы для фарміравання ў дзяцей працавітасці. Гэта перш за ўсё нагляднасць, даступнасць разнастайнай хатняй працы, якую штодня выконваюць  дарослыя на вачах у дзіцяці, адчувальных вынікаў гэтай працы, магчымасць для дзіцяці сістэматычна ўдзельнічаць у гэтай працы, працаваць разам з дарослымі. У сумеснай са старэйшымі членамі сям’і працоўнай дзейнасці дзіця, пераймаючы старэйшым, хутчэй авалодвае працоўнымі навыкамі, пераймае рацыянальныя прыёмы працы. Праца разам з бацькамі дастаўляе дзіцяці радасць.
Удзел у гаспадарча-бытавой  працы дазваляе дзіцяці рэальна адчуць сваё дачыненне да клопатаў сям’і, адчуць сябе членам сямейнага калектыва.
У сям’і дзіця чуе апавяданні бацькоў аб сваёй працы і вытворчай дзейнасці іншых людзей.    
Для таго каб бацькі маглі ажыццяўляць працоўнае выхаванне ў сям’і ў адзінстве з дашкольнай установай, яны павінны добра ведаць практыку працоўнага выхавання ў дашкольнай установе.        
Сістэматычная праца з бацькамі, адзінства педагагічных уздзеянняў на дзіця дазваляюць дамагацца добрых вынікаў у працоўным выхаванні дзяцей дашкольнага ўзросту.    
Парады бацькам:       
1. Будзьце паслядоўныя ў сваіх патрабаваньнях. 
2. Улічвайце індывідуальныя і ўзроставыя асаблівасці сваіх дзяцей.
3. Перш чым даручыць што-небудзь дзіцяці, пакажыце узор правільнага выканання даручэння, навучыце гэтаму свайго сына і дачка, некалькі разоў выканайце даручэнне сумеснымі намаганнямі.
4. Не забывайце аб гульнявых момантах ў працоўным выхаванні дзяцей.
5. Вучыце дзіцяці паважаць працу іншых людзей, беражліва ставіцца да вынікаў іх працоўнай дзейнасці. Расказвайце дзецям пра сваю працу, пра працу сваіх сяброў.        
6. Часцей заахвочвайце дзіцяці да самастойнасці, ініцыятывы, якасці выкананай працы.      
7. Тактоўна ацэньвайце вынікі працы дзiцяцi

Картинки по запросу картинки по трудовому воспитанию дошкольников

 

                                                                                                 Восень залатая,

                                                                                                    Ты нам прынясла

                                                                                                 Поўны агароды

                                                                                                Ўсякага дабра:

                                                                                                       Моркаўкі, цыбулькі,

                                                                                                   Бручкі, бурачкоў,

                                                                                                   Бульбы і капусты,

                                                                                                  Рэдзькі, гарбузоў.

         У нашым дзіцячым садзе прайшла выстава сямейных работ з прыроднага матэрыялу “Дары восені”.

Мэта выставы – развіццё творчых здольнасцяў дзяцей у сумеснай дзейнасці з дарослымі.

Дзеці разам з бацькамі падрыхтавалі вырабы з прыродных матэрыялаў. Сумесная дзейнасць фарміруе ў дзяцей добразычлівыя адносіны, а вынік сумеснай працы акрыляе, пабуджае да выканання новых вырабаў.

Атрымаліся цудоўныя работы!

Падобныя мерапрыемствы спрыяюць аб’яднанню намаганняў дзіцячага сада і сям’і  ў выхаванні і навучанні дзяцей, стварэнню ўмоў для павышэння педагагічнай культуры бацькоў, развіццю дзіцячай і сямейнай творчасці.

Бацькі і дзеці праявілі фантазію, стварылі непаўторныя асеннія шэдэўры.

Дзякуй усім, хто прыняў удзел у выставе.

Прапануем вашай увазе работы з нашай выставы.

 

 

Кансультацыя для бацькоў. 

Развіццё даследчай дзейнасці дзяцей у дзіцячым садзе і дома.   

    Дзіцячае эксперыментаванне — гэта адзін з вядучых відаў дзейнасці дзяцей дашкольнага ўзросту. Відавочна, што няма больш дапытлівага даследчыка, чым дзіця. Маленькі чалавек ахоплены прагай пазнання і асваення вялізнага новага свету. Але сярод бацькоў часта распаўсюджана  памылка — абмежаванні на шляху дзіцячага пазнання.
Вы адказваеце на ўсе пытанні юнага чамучкі? Ахвотна паказваеце прадметы, якія прыцягваюць цікаўны позірк і расказваеце пра іх? Рэгулярна бываеце з дзіцём на выставах у музеі, цырку? Гэта не бяздзейныя пытанні, ад якіх можна аджартавацца: «шмат будзе ведаць, хутка састарэе». На жаль, прамашкі дарослых дадуць пра сябе ведаць вельмі хутка. У школе на першых жа ўроках хутчэй за ўсё ваша дзіця апынецца пасіўным чалавечкам, які абыякава  адносіцца да любых новаўвядзенняў.
     Даследчая дзейнасць дзяцей можа стаць адной з умоваў развіцця дзіцячай дапытлівасці, а ў канчатковым выніку пазнавальных інтарэсаў дзіцяці. У дзіцячым садзе надаецца шмат увагі дзіцячаму эксперыментаванню. Арганізоўваецца даследчая дзейнасць дзяцей, ствараюцца спецыяльныя праблемныя сітуацыі. У групе створаны ўмовы для развіцця дзіцячай пазнавальнай дзейнасці. Аднак вялікую ролю ў даследчай дзейнасці дзіцяці нароўні з дзіцячым садам павінны выконваць і бацькі.
     Гуляючы на ​​вуліцы разам з дзіцём, можна прапанаваць яму прыдумаць простыя заданні. Напрыклад, «На што падобна воблака», «Падбяры лісточку пару», «Што бывае зялёным, жоўтым, чырвоным …». Гэтыя гульні дастаўляюць дзецям масу задавальненняў, дазваляюць развіваць свае даследчыя здольнасці.
     Некаторым дзецям не хочацца думаць. Менавіта з гэтай прычыны яны адмаўляюцца ад гульні са словамі: «Я не ведаю». Не давайце дзецям гатовыя адказы, дапамагайце ў пошуках спосабаў дзеянняў. Неабходна заахвочваць іх да даследчай дзейнасці. Для яе развіцця могуць быць карыснымі займальныя задачы, загадкі, развіваючыя гульні.
     Усё жыццё дзіцяці спалучана з бясконцым успрыманнем свету з яго фарбамі, формамі, гукамі і т. д. Неабходна зрабіць успрыманне мэтанакіраваным. У гульнях, на прагулцы звяртайце ўвагу  дзяцей на тыя ці іншыя прадметы, з’явы, на іх уласцівасці. Вучыце ўслухоўвацца, углядацца, пазнаваць прадметы з дапамогай аналізу. Гуляючы з дзіцём, стаўце перад ім задачу, для вырашэння якой патрабуюцца разумовыя намаганні, стварайце сітуацыі, якія падахвочваюць іх да актывізацыі ведаў, уменняў мінулага вопыту, развіцця навыкаў даследчай дзейнасці.

Хочацца скончыць словамі класіка айчыннай псіхалагічнай навукі Льва Сямёнавіча Выгоцкага: «Чым больш дзіця бачыла, чула і перажывала, чым больш яно ведае, і засвоіла, чым большую колькасцю элементаў рэчаіснасці яно мае ў сваім вопыце, тым больш значнай і прадуктыўнай  пры іншых роўных умовах будзе яго творчая, даследчая дзейнасць ».

12 верасня 2018 гадоў  у  ДУА «Рудніцкі дзіцячы сад Пружанскага раёна» 
была праведзена адпрацоўка плана эвакуацыі на выпадак ўзнікнення пажару ў будынку 
з удзелам Пружанскага РАНС.

 

Паважаныя бацькі!

У нашым дзіцячым садку мы размаўляем на беларускай мове. Размаўляйце, калі ласка, і вы з намі па — беларуску.

«Роля сям’і ў выхаванні патрыятычных пачуццяў у дзяцей дашкольнага ўзросту»

 Безумоўна, аснова выхавання чалавека закладваецца ў сям’і. Патрыятычнае выхаванне, цікавасць да духоўнага пачатку нашага жыцця таксама павінны пачынацца ў сям’і. Але ўмоў для гэтага сёння, на жаль, мала. І справа тут не ў адсутнасці ў бацькоў часу для педагагічных гутарак са сваімі дзецьмі, а ў нашым жаданні ахаваць іх ад цяжкіх задач, працы, духоўных высілкаў. Кожная сям’я — гэта свой замкнёны свет і сваё жыццё, свае радасці і смутку, клопаты і традыцыі, свой побыт. .

У сучаснай сям’і вялікую частку часу дзіця мае зносіны з мамай. Менавіта з ёй складаюцца даверныя адносіны, абмяркоўваюцца трывогі, пытанні, патрэбы. Аднак для дзяцей не менш важна і зносіны з татам. Чым часцей бацька мае зносіны з дзіцем, тым больш цеснымі становяцца эмацыйныя сувязі, а чым раней бацька далучаецца да догляду за малым, тым мацней і глыбей яго бацькоўскія пачуцці.

 Устаноўлена, што ў сем’ях, у якіх бацькі марнуюць шмат часу на размовы, гульні з дзецьмі, дзеці лепш развіваюцца. Аднак даказана, што дзеці, пазбаўленыя магчымасці мець зносіны з бацькамі або з адным з іх, валодаюць падвышанай адчувальнасцю, маюць цяжкасці ў наладжванні кантактаў з аднагодкамі. Сур’ёзную небяспеку для развіцця дзіцяці ўяўляе адсутнасць эмоцый, ласкі, цеплыні пры хай нават і паўнавартасным задавальненні яго фізіялагічных патрэбаў. Толькі сталыя зносіны бацькоў з дзіцем спрыяе ўсталяванню глыбокіх эмацыйных сувязяў, нараджае ўзаемную радасць.

Выхаванне дзяцей у любові і павазе да бацькоў, шанаванні продкаў — адна з вядучых ідэй педагогікі. Іншая ідэя — гадаваць будучага сем’яніна з малых гадоў шляхам фарміравання станоўчых маральных якасцяў (працавітасці, памяркоўнасці, падатлівасці, стараннасці, сціпласці, сумленнасці).

Спецыяльныя сацыялагічныя і псіхолага-педагагічныя даследаванні паказалі, што сям’я і дзіцячы сад, маючы свае асаблівыя функцыі, не могуць замяніць адзін аднаго і павінны ўзаемадзейнічаць ў імя паўнавартаснага развіцця дзіцяці.

Рэкамендацыі для бацькоў.

Калі ў дзяцінстве дзіця адчуваў пачуццё жалю да іншага чалавека, радасць ад добрага ўчынку, гонар за сваіх бацькоў, захапленне ад судотыку з выдатным подзвігам, ён набыў эмацыйны вопыт. Тым самым будуць пабудаваны шляху для асацыяцый эмацыйнага характару, а гэта з’яўляецца асновай, падмуркам больш глыбокіх пачуццяў, умовай паўнавартаснага развіцця чалавека.

  • Выхаванне маленькага патрыёта пачынаецца з самага блізкага для яго — роднай хаты, вуліцы, дзе ён жыве, дзіцячага саду.
  • Звяртайце ўвагу дзіцяці на прыгажосць роднага горада, вескі.
  • У час прагулкі раскажыце, што знаходзіцца на вашай вуліцы, пагаворыце пра значэнне кожнага аб’екта.
  • Дайце ўяўленне аб рабоце грамадскіх устаноў: пошты, крамы, бібліятэкі і г.д. Паназірайце за працай супрацоўнікаў гэтых устаноў, адзначце каштоўнасць іх працы.
  • Разам з дзіцем прымайце ўдзел у працы па добраўпарадкаванні і азеляненні свайго двара.
  • Пашырайце уласны кругагляд
  • Вучыце дзіцяці правільна ацэньваць свае ўчынкі і ўчынкі іншых людзей.
  • Чытайце яму кнігі пра радзіму, яе героях, пра традыцыі, культуры свайго народа
  • Заахвочвайце дзіцяці за імкненне падтрымліваць парадак, прыкладныя паводзіны ў грамадскіх месцах.

ПАМЯТКА ДЛЯ БАЦЬКОЎ                                          

   Бацькі не заўсёды ў належнай меры ўсведамляюць, што, прыходзячы ў дашкольную ўстанову, дзіця трапляе ў іншыя ўмовы, істотна адрозныя ад хатніх. Таму мы прапануем Вам Памятку,  у аснове якой — інфармацыя рэкамендацыйнага характару аб знаходжанні дзіцяці ў дашкольнай установе.

Дашкольная ўстанова працуе 5 дзён у тыдзень з 07.30 да 18.00 .

Выхаднымі днямі з’яўляюцца субота, нядзеля і агульнадзяржаўныя святочныя дні.

Прыём дзяцей пажадана да 8.30.

   Памятайце :  своечасовы прыход і догляд дзіцяці — неабходная ўмова правільнай рэалізацыі адукацыйнага працэсу.

   Аб немагчымасці прыходу дзіцяці ў дашкольную ўстанову па хваробе або іншай уважлівай прычыне неабходна абавязкова паведаміць у дашкольную ўстанову да  8.30.

    Неабходна загаддзя паведамляць пра дзень выхаду дзіцяці ў дашкольную ўстанову пасля доўгай адсутнасці.

     Парадак збірання платы за ўтрыманне дзіцяці : плата за ўтрыманне дзіцяці уносіцца ў ААТ «Беларусбанк» не пазней 25 чысла кожнага месяца.

   Пераразлік аплочанай квітанцыі за дні, у якія дзіця не наведвала ўстанову, перарабляецца ў наступным месяцы.

    Бацькі павінны даць справаздачу аб аплаце перад выхавальнікам на працягу трох дзён, прадставіўшы аплачаную квітанцыю.

Патрабаванні да знешняга выгляду і вопраткі дзяцей :

ахайны выгляд, зашпіленыя на ўсе гузікі адзенне і абутак;

вымыты твар;

чыстыя нос, рукі, падстрыжаныя пазногці;

падстрыжаныя і старанна расчасаныя валасы;

адсутнасць налёту на зубах;

чыстая ніжняя бялізна;

чыстыя ногі;

наяўнасць насоўкі.

   Перад тым як прывесці  дзіця ў дашкольную ўстанову, праверце, ці адпавядае яго адзенне пары года і тэмпературы паветра. Прасачыце, каб адзенне дзіцяці не было занадта вялікае і не скоўвала яго рухаў. У правільна падабранай вопратцы дзіця свабодна рухаецца і менш стамляецца. Завязкі і зашпількі павінны быць размешчаны так, каб дзіця магло самастойна сябе абслужыць. Абутак павінен быць лёгкі, цёплы,  адпавядаць назе дзіцяці, лёгка здымацца і абувацца, абутак павінен мець зафіксаваную пятку, невялікі абцас і цвёрдую падэшву. Насоўка неабходна дзіцяці, як у памяшканні, так і на прагулцы.Зрабіце на вопратцы зручныя кішэні для яе захоўвання.

   Для заняткаў фізкультурай дзіцяці неабходна мець спартыўную форму і абутак.

   Каб пазбегнуць выпадкаў траўматызму, бацькам  неабходна правяраць змесціва кішэняў у вопратцы дзіцяці на наяўнасць небяспечных прадметаў.

 Катэгарычна забараняецца прыносіць  ва ўстанову вострыя, рэжучыя, шкляныя прадметы (нажніцы, нажы, шпількі, цвікі, дрот, люстэркі, шкляныя флаконы), а таксама дробныя прадметы (пацеркі, гузікі і т.п.), таблеткі, любую ежу.

  За захаванасць каштоўных рэчаў (залатыя і срэбныя ланцужкі, завушніцы і інш.) установа адказнасці не нясе.

   Бацькі павінны забяспечыць дашкольную ўстанову поўнай інфармацыяй пра здароўе дзіцяці. Рэжым сну і харчавання, дыету, прынятыя ў дашкольнай установе, трэба выконваць і дома. Выхавальнікам нашмат лягчэй працаваць, калі ў хатніх умовах працягваецца фарміраванне звычак, выпрацоўваемых у дашкольнай установе:

-мыцца;

-выконваць элементарные практыкаванні (зарадка);

-сачыць за станам рук, мыць іх пасля прагулкі;

-карыстацца унітазам і туалетнай паперай;

-чысціць зубы і паласкаць рот пасля ежы;

-правільна ўжываць прадметы індывідуальнага карыстання — расчоску, ручнік, насоўку.

   Ну і самае галоўнае.  Бацькам неабходна імкнуцца як мага больш часу праводзіць з дзіцем!

   З вышэйсказанага вынікае, што здароўе дзяцей залежыць не толькі ад іх фізічных асаблівасцяў, але і ад умоў жыцця ў сям’і, санітарнай пісьменнасці і гігіенічнай культуры бацькоў.

Парады бацькам

  1. Любое дзіця — выдатнік або двоечнік, рухомы або марудлівы, атлет ці цяльпук — заслугоўвае любові і павагі: каштоўнасць у ім самім.
  2. Памятайце, што дзіця не складаецца  з недахопаў, слабасцяў, поспехаў. Годнасці ў дзіцяці ёсць , трэба ўмець іх бачыць.
  3. Не пераставайце хваліць.
  4. Хваліць трэба выканаўцу, а крытыкаваць толькі выкананне. Хваліць персанальна, а крытыкаваць як мага больш абыякава.
  5. Усялякае падвышэнне патрабаванняў трэба пачынаць з хвалы, нават авансам.
  6. Стаўце перад дзіцем дасягненне мэты.
  7. Замест загадаў прасіце савета або дапамогі, як у роўнага або старэйшага.
  8. Дазволы вучаць дзяцей значна лепш, чым забароны.
  9. Пры неабходнасці пакарання памятайце, што не варта двойчы караць за адны і тыя ж памылкі.
  10. Дзіця павінна разумець, за што і чаму яго караюць.
  11. Трэба пераканаць сябе. Што ў большасці выпадкаў заўвагі і патрабаванні проста не патрэбныя!

Памятка для бацькоў

Стварэнне спрыяльнай сямейнай атмасферы

Памятаеце : таму, як бацькі абудзяць дзіцяці, залежыць яго псіхалагічны настрой на ўвесь дзень.
Час для начнога адпачынку кожнаму дзіцяці патрабуецца асабліва індывідуальны. Паказчык адзін — каб дзіця выспалася і лёгка прачнулася, калі яго будзяць бацькі.
Радуйцеся поспехам дзіцяці. Не раздражняйцеся ў момант яго часовых няўдач.
Цярпліва, з цікавасцю слухайце апавяданні дзіцяці пра падзеі ў яго жыцці. Неабходна выключыць са зносін вокрыкі, грубыя інтанацыі, стварыце ў сям’і атмасферу радасці, любові і павагі.
Дзіця павінна адчуваць, што ён любім.


запаведзь   бацькоўства

  • Не чакай , што тваё дзіця будзе такім як ты. Ці як ты хочаш. Дапамажы яму стаць самім сабой.
  • Не патрабуй ад дзіцяці платы за ўсё, што для яго робіш: ты даў яму жыццё, як ён можа аддзячыць цябе? Ён дасць жыццё іншаму, той-трэцяму: гэта незваротны закон падзякі.
  • Не зганяй на дзіцяці свае крыўды, каб у старасці не есці горкі хлеб, бо што пасееш, тое і ўзыдзе.
  • Не стаўся да яго праблем пагардліва: цяжар жыцця дадзены кожнаму па сілах, і будзь упэўнены, яму ён цяжэй не менш, чым табе твой.
  • Не прыніжай!
  • Не мучай сябе, калі не можаш нешта зрабіць для свайго дзіцяці, мучайся — калі можаш і не робіш.
  • Помні — для дзіцяці зроблена недастаткова, калі не зроблена ўсё.
  • Умей любіць чужое дзіця. Ніколі не рабі чужому дзіцяці тое, што не хацеў бы, каб іншыя зрабілі твайму.
  • Любі сваё дзіця любым: не таленавітым, няўдачлівым, дарослым; размаўляючы з ім, радуйся, таму, што дзіця — гэта свята, якое пакуль з табой.

Менш лаяць — больш хваліць

Менш караць — больш любіць

Менш патрабаванняў — больш  паслядоўнасці

Менш скаргаў — больш жыццялюбства

Менш пагроз — больш радасці